校园规则教育怎样才可冲破常规的说解方式，切实进入学生的内心呢？商丘市第一中学最近举办了一场英语手抄报评比活动，借由学科融合以及视觉展现，给这一课题给出了创新的解答。该校七年级的学生以画笔和英文去阐释规则的内涵，把抽象的文明规范转变成为能够触摸、能够感知的校园文化景致。
活动背景与初衷
到2026年5月中旬的时候，关于商丘市第一中学新校区七年级英语组，正式开启了“规则的重要性”主题手抄报评比活动。这个活动的目的在于，去深化学生对于规则内涵的认识，把抽象的德育目标转变成具体的实践任务。活动策划者是陈艺戈老师，其表露出选择英语当作表达媒介，是为了能让学生在掌握语言技能期间，构建起对规则价值的国际化理解。
此次活动由校方谋划呈现，目的在于探寻借助“英语 + 德育”来构建跨学科教学样式，七年级年级主任明确表示，常规的规则教育常常会陷入单向灌输的状况，然而把创作的主导权交付给学生，这般做能够更高效地诱发他们内心的认同，活动通知一经发布，马上就得到了全年级二十四个班级的踊跃回应。
学生参与盛况
自5月20日开始启动征集，一直到5月26日截止收稿，七年级总共收到了有效手抄报作品一千一百多份。学生们在课余时间里，围绕交通法规、校园守则、家庭公约以及公共秩序等多个不同维度展开创作。许多作品不但包含英文描述，而且还融入了图表、对话框、思维导图等多种多样化呈现形式。
在访谈期间，记者知悉，这些学子为达成作品，积极去查阅诸多中英文方面的资料。有一位牵涉其中的学生讲，为能精准表述“文物保护规则”的英文用语，他特意向历史教师进行了请教，还对外文网站展开了检索。这般自主探究的进程，致使规则学习由被动接纳转变成了主动构筑。
作品内容亮点
呈上的作品内容展现出明显的时代特性以及创新思维，大约三分之一的作品将重点放在数字时代的规则方面，像是网络安全公约、社交媒体行为规范等，学生借助英文流程图说明个人信息保护的步骤，或者设计漫画来对照网络欺凌与友善交流所产生的后果。
一类作品是聚焦于现实生活里的场景，其中有作品是以商丘市主干道的交通现状当作蓝本，运用英文去标注常见的违规行为，以及该行为所潜藏的风险，另外还有作品把校规具体化为“课堂礼仪三步法”，每一步都配备有英文解说，以及情景方面的插图，这些创作把规则跟学生的日常的生活紧密地联系起来。
校园展示与互动
5 月 27 日起，被遴选出的优秀作品，在教学楼走廊进行集中展出，从而形成了长达百余米的 “规则教育长廊”。课间的时分，展板的前面常常会聚集大量的师生长时间驻足观看。英语教师利用这样的场景去组织现场教学，引导学生朗读作品里的英文标语，并且讨论中外规则文化的异同之处。
在展示的这段期间之内，学校另外还组织了一场名为“最佳解说员”的活动，此活动是为了去鼓励那些创作者朝着参观者借助中英两种语言作出阐述作品理念的行为。七年级的学生周琪当在朝着同学解释其以“节约能源”作为主题的作品之际，同时还展示出了家庭用电数据对比图。这样的一种互动式展示行为增强了教育所具有的沉浸感以及那种说服力。
评审过程与发现
5月28日起至30日这段时间开展评审工作，七年级英语组，十二名相关教师基于主题契合，语言准确，创意设计以及书写规范这四个维度综合开展评分工作，最终评选出五十份相关特等奖，一百五十份一等奖，三百份二等奖以及三百余份三等奖。
评审组长陈海峰老师特地指出，有超过百分之四十的作品呈现除了学生对于规则背后伦理价值的思索，其中有作品探究“排队规则”跟社会公平之间的关联，还有另外的作品剖析“实验安全守则”里所蕴含的科学伦理，这般深度的思考超越了教师的预期，展现出了当代青少年批判性思维的提高。
教育成效与展望
参与学生后续活动调研显示，百分之八十五的他们表示，对“规则为何重要”有了更深刻理解。校园观测数据表明，展示周期间，教学楼课间秩序明显改善。校长在总结会上肯定，此次活动以不足千元的物料投入，取得了远超传统宣讲的教育效果。
校方打算把这一模式固定成为年度德育项目，并且将其扩展到别的年级以及学科。接下来会思考引进数字媒体技术，激励学生去制作英文规则解说短视频。与此同时准备和本地国际学校举办作品联合展览，推动跨文化规则对话绿色文明出行手抄报，培育学生全球公民意识。
您觉得这般“艺术创作衔接语言实践”的规则教育方式，可不可以同样高效地运用至家庭情境里绿色文明出行手抄报，帮青少年构建更具自觉性的行为准则呢？欢迎于评论区去分享您的观点以及实践经历。
